Шановні переможці конкурсу!

нами отримано кілька повідомлень про те, що ви не отримали або отримали у розірваному стані відзнаки за перемогу у конкурсі.Нам дуже прикро, але ми не можемо нести відповідальності за такі дії поштових працівників. Тому просимо писати нам на електронну адресу, щоб ми могли офіційно звернутись у ті поштові відділення, де сталась така прикрість. з повагою організатори

Lietuva-Ukraina: vieningas požiūris į prevencinį auklėjimą Europos standartų kontekste.

Tokiu pavadinimu nuo š.m. rugsėjo mėnesio iki š.m. gruodžio mėnesio bus įgyvendintas bendras projektas, kuriame dalyvauja dvi visuomeninės organizacijos - ,,Mūsų vizijos‘‘-moterų labdaros organizacija iš Ukrainos, Lvovo apskrities Židačovo miesto ir visuomeninė jaunimo organizacija ,,Trakų ateitis“. Projektą iš Ukrainos pusės finansuoja Lietuvos Respublikos Ambasada Ukrainoje.

Plačiau apie projektą galima paskaityti adresu http://prvuxovannya.blogspot.com arba http://tolerant.org.ua.

Projekte numatyti įvairūs konkursai prevencinio auklėjimo temomis, taip pat mokomasis Ukrainos delegacijos vizitas į Trakus,kuris įvyko š.m. lapkričio 9 – 15 dienomis. Projekto vadovė Oksana Polivčak ir dar keturi delegacijos nariai- Uliana Panjo, Andrej Pyrik, Michail Carj, Vladimir Najda- pačią pirmą vizito dieną turėjo progą susipažinti su jaunimo politikos Lietuvoje principais, prevencinio darbo metodais ir formomis. Svečiai dalyvavo visuomeninės jaunimo organizacijos ,,Trakų ateitis projekto ,,Komunikacija‘‘pristatyme, kuris vyko organizacijos būstinėje , esančioje Vilniaus apskrities vyriausiojo policijos komisariato Trakų rajono policijos komisariato pastate .

Delegacijos nariai turėjo galimybę bendrauti su komisariato viršininku Nerijumi Šiauliu, VJO ,,Trakų ateitis‘‘ prezidente Halina Šareikiene, Trakų rajono savivaldybės Jaunimo reikalų koordinatore Edita Rudeliene, projekto autore ir koordinatore Vilma Biekšaitė, su gausiu organizacijos jaunimo būriu.

Trumpo vizito metu Ukrainos delegacija apsilankė Trakų Vytauto didžiojo gimnazijoje.Direktorės pavaduotojas Valdemaras Jasiūnas ir socialinė pedagogė Dalia Dzigienė papasakojo apie mokyklos bendruomenės bendradarbiavimą , vykdant vaikų ir jaunimo nusikalstamumo prevenciją, novatoriškas prevencijos formas taikomas mokykloje.

Vyko susitikimas su Trakų istorijos muziejaus edukacinio skyriaus vedėja Brigita Balčitiene, kuri suteikė svečiams daug naudingos informacijos apie Trakus , muziejaus planus.

Svečiai lankėsi Rūdiškių gimnazijoje, kur jos priėmė ir su mokyklos darbu prevencijos srityje supažindino direktorė Jolanta Martincevienė ir socialinė pedagogė Anglina Jalynska .Apsilankė Trakų vaikų globos namuose, pasidalino patirtimi su soc pedagoge Asta Usiene. Svečiai liko sužavėti globotinių gyvenimo sąlygomis. Trakų r.PK Prevencijos poskyrio vyr. specialistas Jonas Januškevičius pasidžiaugė glaudžiais ryšiais su mokyklos , globos namų ir seniūnijos darbuotojais , užtikrinant vaikų gerovę.

Trečią vizito dieną vyko susitikimai su naujai įsteigto Trakų moterų krašto veiklos centro vadove Gelena Drungiliene, kuri papasakojo apie rajono moterų aktyvumą kuriant saugesnę aplinką, prisidedant prie rajono valdžios sprendimų. Šios dienos kultūrinę vizito dalį sudarė pasivaikščiojimas po Užutrakio dvaro parką ir Angelų taką. Trakų r.PK Organizacinio poskyrio viršininke Halina Šareikienė papasakojo apie komisariato darbuotojų funduotą Dvasios stiprybės angelo skulptūros atsiradimo istoriją take, apie jo prasme ,taip pat apie projekto ,,Tūkstantmečio ženklų takas‘‘ vadoves Dominyką Dubauskaitę Kairevičienę ir Lolitą Piličiauskaitę Navickienę.

Ukrainos delegacija lankėsi Lentvario jaunimo klube, kur sužinojo daug naudingos informacijos organizuojant jaunimo laisvalaikį. Klubo veiklą pristatė Trakų r.PK Prevencijos poskyrio specialistė Viktorija Jurčenko ir klubo darbuotojas Gintaras Valainius

Projekto ,,Lietuva-Ukraina: vieningas požiūris į prevencinį auklėjimą Europos standartų kontekste‘‘ priemonių programa buvo sudaryta taip, kad užsienio svečiai kuo daugiau gautų informacijos apie valstybinių ir visuomeninių organizacijų bendradarbiavimą organizuojant vaikų ir jaunimo nusikaltimų ir kitų teisės pažeidimų prevenciją.

Delegacijos nariai lankėsi Vilniaus policijos klube vaikams ir jaunimui, Vilniaus apskrities policijos komisariate.

Ukrainos delegacijai lapkričio 12 dieną taip pat lankėsi Lietuvos Respublikos Seime, kur po turiningos ekskursijos ir pasakojimo turėjo galimybę stebėti Seimo plenarinį posėdį ir susitikti su Seimo nare Dangute Mikutiene.


Dviems rajono mokykloms pasiūlyta dalyvauti kūrybiniame Trakų rajono jaunimo, studentų ir pedagogų konkurse „Lietuva-Ukraina: vieningas žvilgsnis į prevencinį ugdymą Europos standartų kontekste“

Bendro projekto įgyvendinimas yra bandymas dar kartą aptarti šį aktualų klausimą su jaunimu ir pedagogais, pasidalinti patirtimi prevencinio ugdymo srityje, suprasti egzistuojančios problemos mastą kuriant auklėjamąją programą mūsų vaikams Europos standartų kontekste

Konkurso tikslas:

Sveiko gyvenimo būdo sklaida visuomenėje, socialinės-teisinės vaikų apsaugos skatinimas, Europos šeimos vertybių, geriausių tautos ir Europos pedagogikos mokslo veikėjų išaukštinimas
Galimybės mokyklų ir studentiškam jaunimui išreikšti savo kūrybinius sugebėjimus
Įvairiose nominacijose apdovanoti geriausius projekto „Lietuva-Ukraina: vieningas žvilgsnis į prevencinį ugdymą Europos standartų kontekste“ kūrybos darbus.
Tikimasi , kad projektas turės savo tęstinumą ir rajono bendruomenė daugiau sužinos apie Ukrainos patirtį atliekant prevencinį darbą.
п.с. Оскільки наш проект - це партнесртво двох держав, то публікуємо статтю про наш візит литовською мовою. У рамках навчання мови наших партнерів)))

До уваги переможців конкурсу!

Усі грамоти та призи за участь у конкурсі буде надіслано Вам поштою до 15 грудня ц.р.Сподіваємось на ваше розуміння та терпіння! з повагою організатори конкурсу...

Чи порушуються в Украјні права дітей? (відео, фото)

19 листопада 2009 р. вібувся ряд заходів присвячених презентаціј результатів моніторингу з реалізаціј Украјною положень Конвенціј ООН про права дитини. До проведення моніторингу з даного питання долучилося багато громадських організацій по всій Украјні, кожна з яких досліджувала якийсь певний аспект прав дітей і результатом цієј праці стало написання альтернативного звіту про реалізацію Украјною положень Конвенціј ООН про права дитини за 2002-2008 роки.

З 10 по 11.00 відбувалася прес-конференція на тему: «Чому порушуються права дітей?», де йшлося про загальні положення прав дітей, які з тих чи інших причин не виконуються чи не забезпечуються в нас в крајні.

Восени 2008 року Уряд Украјни узагальнив і передав на розгляд Комітету ООН із захисту прав дитини Зведену ІІІ та ІV національну доповідь про реалізацію Украјною положень Конвенціј про права дитини (2002-2008). Документ охоплює реалізацію всіх прав визначених Конвенцією, але, водночас, в документі не достатньо висвітлюються особливості чинного законодавства на практиці. З огляду на це, громадські організаціј, які працюють в інтересах дітей, об’єдналися для написання Альтернативного звіту, з метою уточнення і більш повного розкриття питань не достатньо висвітлених у державному звіті.

Володими Кузмінський, директор Представництва ВБО "Кожній дитині" в Украјні, розповів про мету написання такого звіту.


Більше відео: www.youtube.com/gurtrc

Після загальној частини, учасники виступили з доповідями про конкретні сфери в яких мають реалізуватись права дітей, такі як: сімейне оточення, основи охорони здоров'я , освіта тощо.

Доповідачі констатували нові і нові порушення прав дітей у всіх сферах. Блок "Основи охорони здоров'я та соціального благополуччя", який представила Юлія Савельєва (менеджер проектів, керівник групи ІБФАН Сумськој обласној молодіжној громадськој організаціј "Гендерна агенція консультаціј та інформаціј", ілюстрює конкретні факти та ситуацію у цій сфері.


Аудиторію стурбував стан інформаційного простору, який доступний дітям, тобто порно-сайти та дитяча порнографія. Як можна цьому запобігти і як з цим боротися, коли за статистичними даними Украја посідає одну з перших позицій з виготовлення дитячого порно.

Більше презентацій: www.slideshare.net/gurtua/

Фото з Конференціј

ПРЕВЕНТИВНЕ ВИХОВАННЯ МАЄ РІЗНИЙ ХАРАКТЕР

Превентивне виховання зараз у центрі обговорення світової громадськості. Адже вже 20 років як ратифіковано Конфенцію ООН про права дитини, але поряд з певними позитивними зрушеннями, залишається дуже багато невирішених проблем. Ще однією спробою порушити це питання серед освітян та молоді України , перейняти досвід Литви у галузі превентивної педагогіки, усвідомити рівень даної проблеми для вироблення ефективної превентивної стратегії для виховання наших дітей в контексті європейських стандартів стала реалізація проекту жіночої благодійної організації "Наші візії", центру творчості для дітей та молоді м.Жидачева у партнерстві з молодіжною організацією "Вектор", Калуською філією Союзу українок та молодіжної організації "Майбутнє Тракая( Литва) на тему: "Литва-Україна:один погляд на превентивне виховання у контексті європейскьих стандартів" за фінансової підтримки Посольства Литовської республіки в Україні.
У рамках цього проекту відбувся навчальний візит педагогів центру творчості для дітей та молоді, лідерів громадських організацій Калуша та Жидачева у м.Тракай (Литва). Деякими своїми враженнями хочу поділитись з читачами.
Отже, нашими литовськими партнерами була підготовлена насичена програма знайомства з системою освіти Литви, організації вільного часу школярів, проектами та можливостями для превентивного виховання. Мали ми можливість побувати у гімназіях м.Тракая та м.Рудівішкас, відвідати молодіжний центр у Лєнтваріс, молодіжні клуби молодих помічників поліції у Тракаї та Вільнюсі, сейм Литовської республіки, познайомитись з роботою комісаріатів поліції та громадських організацій по превенції, ознайомитись програмами та освітніми методиками, які використовують у Литві.
До найбільш унікальних пропозицій по профілактиці дитячих правопорушень,що не мають аналогів у Європі, можна віднести створення молодіжних клубів молодих помічників поліції, засновниками яких виступають місцеві комісаріати поліції. Звичайно, кожен співробітник литовської поліції по-своєму організовує профілактичну роботу, але місія поліції у цій країні не тільки захищати громадян від злочинців, а ще й надавати всесторонню допомогу молоді з неблагополучних категорій населення та схильних до правопорушень. Як це діє на практиці? Згідно Закону Литви " Про мінімальну превенцію" представники служб поліції , виправних закладів, соціальні працівники шкіл та місцевих влад, спеціалісти по захисту прав дітей повинні направляти у такі клуби категорії дітей, які не відвідують школи, мають проблеми залежності від наркотиків чи алкоголю, порушують громадський порядок чи вже вчинили злочин, схильні до насильства та ін. Це все контроюється на державному рівні, так як і недопустимість продажу алкогольних та тютюнових виробів дітям до 18 років. Спокуси порушити ці правила немає. Адже вже не один заклад позбувся ліцензії , а представники влади - своєї посади.
Для дітей у таких клубах пропонуються різноманітні заняття у гуртках та спортивних секціях, можливість похарчуватись та випрати свій одяг, можливість організовувати своє дозвілля за допомогою досвідчених педагогів та волонтерів. А ще ці молоді помічники поліції виїзжають на "бойове завдання" спільно зі своїми колегами і працюють з ними на рівні. Найбільш відповідальні діти отримують "значок поліцейського" та можливість безкоштовно вступати у вузи по цій спеціальності,, що підтверджує серйозність намірів та підтримки поліції. Досвід роботи таких клубів є справді унікальним і дуже дієвим. Як говорять самі литовські колеги , це все можливе лише завдяки співпраці усіх інституцій - влади,громади, батьків та школи.
Цікавими є у Литві і проекти "Безпечне сусідство", " Я сам обираю своє майбутнє", проекти по музейній педагогіці, впровадженні різноманітних моделей попередження насильства в сім"ї та школі та ін. Звичайно, у рамках однієї газетної статті не можливо про все розповісти, Тому більш детальну інформацію ми зможете отримати під час роботи "круглого столу" :"Превентивне виховання: досвід та можливості для співпраці", що відбудеться 2 грудня ц.р. в 11 год у приміщенні центру творчості м.Жидачева.
Хочу ще зауважити, що ,звичайно, легко працювати з думкою, що всіх дітей не врятуєш, що ти один не зміниш світ чи законодавство своєї держави, чи ставлення оточуючих до цієї проблеми. Легко. Але не цікаво. Саме тому учасники нашого проекту вибирають дорогу змін та нових ідей і продовжують співпрацю!
Оксана Полівчак,
керівник проекту

Основні проблеми впровадження Конвенції ООН про права дитини: Факт-лист

Підготовлено на основі Альтернативної доповіді громадських організацій щодо впровадження в Україні Конвенції ООН про права дитини

http://childrights.in.ua/index.php?idd=48f7e6412d0fef6f5fb98eee5a080916

1) Певні успіхи і досягнення України за останні роки:

Збільшення соціальних виплат при народженні

Розвиток альтернативних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування

Цифри: за даними Держкомстату, кількість прийомних сімей на кінець 2006 року становила 744, а у 2002 – лише 45.

Прийняття Закону України «Про Загальнодержавну програму «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2016 року»

2) Дитина залишається об’єктом захисту і не є суб’єктом власних прав (з власною думкою, можливістю впливати на процес, що її стосується тощо)

Закон «Про охорону дитинства»

3) Керівний орган виконавчої влади із захисту прав дитини Державний департамент з усиновлення та захисту прав дитини:

пріоритетом державної політики щодо захисту прав дітей сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування на сім’ю
решті прав приділяється значно менше уваги

4) Міжвідомча рада з охорони дитинства – не виконує свою функцію координатора з охорони дитинства

питання, які розглядаються на засіданнях, або стосуються обговорення процесу написання річних доповідей з окремої проблеми дитинства, або пропонуються Міністерством сім’ї та молоді, відтак. Ми знову повертаємось до питань опіки та піклування над дітьми сиротами, зокрема «соціальними»

5) Розвиток сімейних форм виховання відбувається не на заміну інтернатної системи, а як доповнення до неї. За одночасного збільшення кількості дітей у сімейних формах виховання, зростає кількість дітей і в інтернатах.

35200 дітей – 1995 р.
64000 – 2006 р.

6) проблеми з раннім виявленням сімей, що перебувають в складних життєвих обставинах, відсутність програм підтримки таких батьків, натомість поширена практика позбавлення батьківських що не враховує найкращі інтереси дитини

кількість дітей, які отримали статус дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, у 2006 році зросла у двічі порівняно з 2002 і склала 14 834

7) Порушення права власності дітей-сиріт

Чинним законодавством не передбачено відповідальності за неналежне оформлення документів, що, в свою чергу, може спричинити неможливість для дитини вступити у володіння майном, котре фактично їй належить. У випадку, коли в дитини не було житла і попередньої прописки перед влаштуванням до інтернатного закладу, неможливо визначити, на який державний орган покладаються проблеми житлового забезпечення такої дитини. Чіткого законодавчого вирішення цієї проблеми немає.

8) Принцип недискримінації не застосовується в повному обсязі щодо дітей з малозабезпечених сімей, сільських дітей, утриманців дитячих установ, дітей-інвалідів, дітей з вадами, дітей рома та інфікованих ВІЛ/СНІДом, особливо в наданні медичної допомоги, соціального забезпечення й освіти.

створення спеціальних класів для дітей Рома
перепони для навчання в школі дітей-інвалідів

9) Заходи та дії держави, спрямовані на подолання смертності серед дітей та немовлят, не є ефективними.

Смертність серед дітей у віці до 1 року в 2003 році становила 3882, у 2004 році – 4024, у 2005 році – 4265, у 2006 році – 4433, у 2007 році – 5188.

10) Діти раннього віку, які перебувають у будинках маляти та дитбудинках - непоодинокі факти неякісного медичного обслуговування:

запізнілого виявлення захворювань нервової системи та психіки, органів зору, слуху, опорно-рухового апарату, які піддаються корекції на ранніх стадіях, що спричиняють згодом поширення інвалідності серед дітей, зростання кількості тих, хто має хронічний перебіг хвороб, збільшення контингенту учнів допоміжних шкіл-інтернатів для дітей з вадами фізичного та психічного розвитку.

11) Постійно порушуються права ВІЛ-позитивних дітей у медичних закладах.

Стикалися з: розголошенням діагнозу – 32 %; відмовою надати допомогу дитині лікарями вузьких спеціальностей (стоматологом, невропатологом та ін.) – 21 %; некоректним ставленням медперсоналу, зневагою до дитини або батьків — 40 %; неприбуттям швидкої допомоги, незважаючи на виклик, або з відмовою лікарів швидкої надати допомогу дитині – 8 %; з відмовою надати інформацію про діагноз, прогноз, перебіг захворювання дитини – 15 %.
* Дотримання прав ВІЛ-позитивних дітей в Україні. Альтернативний звіт, грудень 2008, Київ.

12) Недостатність закладів дошкільної освіти

За даними державної доповіді, у 2002-2006 їх кількість зменшилася, збільшилася доля дітей, що відвідуються дошкільні заклади, і перевищує на 18 тис дітей.

13) Понад 20 тис. дітей не відвідують школу. Проблема доступу до навчання

дітей Рома - відсутність свідоцтв про народження
діти з сільської місцевості – недоліки програми шкільний автобус
діти інваліди
діти, які знаходяться в закладах тимчасового перебування
діти ВІЛ/СНІД
діти в лікувальних закладах - немає жодного нормативного документа щодо організації процесу навчання в лікувальних закладах.

14) Не працює система індивідуального навчання вдома


15) Мало уваги приділяється інформуванню педагогічних працівників щодо прав дитини, підготовці спеціалістів, здатних працювати з дітьми, що мають вади розвитку.

16) Досі не розроблені механізми ефективного виявлення та реагування на випадки насильства. Практично не діє Порядок звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або реальної загрози його вчинення

17) Заборона насильства (в т.ч. фіз. покарання) на законодавчому рівні, але брак інформаційної роботи серед населення

18) Існують випадки приховування інформації про факти насильства, які трапляються у закритих закладах.

19) Не працює широко розрекламована Всеукраїнська лінія довіри для дітей 8 800 500 21 80, та часті випадки відключення телефонів довіри при центрах соціальних служб

звідки дитині отримати інформацію та кого їй інформувати про насильство, яке з нею відбувається?

20) Недосконалою залишається процедура допиту дітей (свідків, потерпілих і обвинувачених у злочині).

За даними Генеральної прокуратури, упродовж 2005–2006 років судами визнано потерпілими від злочинів понад 8 тис. неповнолітніх. Проте до сьогодні до Кримінально-процесуального кодексу не внесено змін, які були б спрямовані на те, щоб дитина-свідок спілкувалася з особами, які ведуть слідство, лише в безпечній обстановці та в присутності психолога. Сучасна редакція ст. 168 КПК передбачає лише обов’язкову присутність педагога й то – така присутність є обов’язковою тільки для дітей молодших 14 років, діти від 14 до 16 років отримують таку можливість на розсуд слідчого. А для неповнолітніх віком від 16 до 18 років така можливість не передбачається взагалі.
Не здійснюється спеціалізована фахова підготовка спеціалістів вищезазначених категорій.
Відсутня спеціалізація суддів.

21) На сьогоднішній день не існує механізма чіткої взаємодії між усіма відповідальними відомствами, щодо призначення законного представника дітям біженцям. Представники органів опіки та піклування не обізнані стосовно прав такої категорії, як діти без супроводу дорослих та вважають, що закони стосуються виключно дітей - громадян України і не поширюються на дітей біженців та дітей, які хочуть отримати статус біженця.

Святкуємо 20 річницю з дня прийняття Конвенції ООН про права дитини

20 листопада міжнародне співтовариство відзначає 20 річницю з дня прийняття Конвенції про права дитини Генеральною Асамблеєю ООН.


Ратифікувавши в 1991 році Конвенцію ООН про права дитини, Україна визнала свою відповідальність перед світовим співтовариством щодо забезпечення на своїй території всіх положень цього документа, підтвердила курс на підтримку загальнолюдських цінностей та розбудову демократичної держави.


За роки незалежності Україна досягла значних успіхів у сфері захисту прав дітей. Важливим моментом на цьому етапі стало прийняття Закону України "Про освіту" (1991 р.), який визначив право дітей на здобуття освіти в Україні як стратегічний загальнонаціональний пріоритет і встановив основні засади державної політики у цій сфері (ст.28 Конвенції).
Посилюючи увагу до прав дітей, держава забезпечує їх соціальний захист і підтримку ще з дошкільного віку, особливо дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Мережа дошкільних навчальних закладів різних типів і форм власності забезпечує реалізацію прав дитини на здобуття дошкільної освіти, її фізичний, розумовий і духовний розвиток, соціальну адаптацію та готовність продовжувати освіту.


Значним здобутком є обов'язкова та безкоштовна повна загальна середня освіта в Україні. Держава також забезпечує право на вибір навчального закладу та навчання рідною мовою або ж вивчення рідної мови в державних і комунальних навчальних закладах.
Забезпечуються в Україні й права дітей на піклування з метою догляду за ними та їх захисту (ст. 25 Конвенції). Виконуючи Державну цільову соціальну програму реформування системи закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, Міністерство освіти і науки України координує діяльність органів управління освітою в частині забезпечення державної підтримки в одержанні освіти, медико-соціальної реабілітації зазначеної категорії з урахуванням їх індивідуальних здібностей, інтересів і можливостей. Такі діти здобувають освіту у загальноосвітніх навчальних закладах, в т.ч у денних загальноосвітніх школах-інтернатах і школах-інтернатах для дітей-сиріт. Для дітей з різними захворюваннями створені умови для навчання та всебічного розвитку в санаторних школах-інтернатах.


Забезпечуючи право дітей на інтеграцію в суспільство (ст. 23 Конвенції), в Україні розпочато реалізацію інклюзивної моделі навчання дітей з особливими потребами. Для задоволення освітніх потреб таких дітей функціонують 2,6 тис. дошкільних навчальних закладів компенсуючого типу. У цих закладах понад 120,3 тис. дітей одночасно зі здобуттям дошкільної освіти проходять комплекс лікувально-реабілітаційних заходів у санаторних та спеціальних садках (групах). У загальноосвітні навчальні заклади інтегровано більше 100 тис. дітей з особливими освітніми потребами.


Спрямовуючи освіту дитини на розвиток особи, талантів, розумових і фізичних здібностей (ст.29 Конвенції), в Україні створені правові засади забезпечення дітей позашкільною освітою. Позашкільна освіта здобувається дітьми в позаурочний та позанавчальний час у 1496 позашкільних навчальних закладах та інших навчальних закладах як центрах позашкільної освіти.
З метою сприяння соціальному, духовному, моральному благополуччю, всебічному здоровому розвитку дітей держава забезпечує їм безкоштовний доступ до національних духовних та історичних цінностей, досягнень світової культури (ст. 31 Конвенції). Відповідно до Закону України "Про позашкільну освіту", діти-інваліди, діти-сироти, діти, позбавлені батьківського піклування, та діти з багатодітних родин мають право безкоштовно навчатися у початкових спеціалізованих мистецьких навчальних класах.
Одним з позитивних зрушень у сфері освіти щодо реалізації права дитини на рівний доступ до вищої освіти стало впровадження зовнішнього незалежного оцінювання, яке покликане забезпечити об'єктивне оцінювання знань учнів і відсутність корупції під час вступу до вищих навчальних закладів.


Держава також забезпечує пільгові умови для вступу до державних та комунальних професійно-технічних і вищих навчальних закладів дітям-інвалідам, дітям-сиротам, дітям, позбавленим батьківського піклування, та іншим категоріям дітей, які потребують соціального захисту, за умови наявності в них достатнього рівня підготовки. Учні державних професійно-технічних навчальних закладів, студенти вищих навчальних закладів І-ІV рівнів акредитації із числа дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, перебувають на повному утриманні держави.


В Україні багато зроблено на державному рівні у сфері захисту прав дитини, проте ще залишаються питання, які потребують вирішення. Серед них ? здобуття якісної освіти, зміцнення соціальної та виховної функції сім'ї у формуванні й розвитку духовних потреб дитини, протидія втягуванню дітей у злочинну діяльність, поширення соціальних проблем дорослих на дітей.
за матеріалами Міністерства освіти і науки України